martes, 28 de octubre de 2014

GLAUCOMA

El glaucoma es una enfermedad ocular que conlleva la pérdida gradual y paulatina de la visión. Puede presentar o no síntomas. Es la segunda causa de ceguera en el mundo, y lo más importante que es fácil de detectar y controlable con tratamiento y REVISIONES PERIODICAS.
Nos hemos interesado por este tema, ya que la mayoría de nosotros hemos oído hablar directa o indirectamente de esta enfermedad, ya sea porque la padecemos nosotros o algún familiar, vecino o amigo. Por eso quién mejor que la Optometrista Madhu Khatnani para resolver nuestras dudas.
¿Pero qué es exactamente el Glaucoma?
Para entenderlo tenemos que hablar un poco de anatomía. Podríamos decir a groso modo que el ojo se divide en dos mitades y en cada mitad hay un líquido distinto. El que nos interesa en este tema es el (“humor acuoso”) que está en la parte anterior del ojo. Cuando no se elimina bien, o cuando hay exceso de “humor acuoso” puede conllevar en un aumento de la presión intraocular. Pero ojo, no todas las tensiones oculares altas implican glaucoma, ni todos los glaucomas tienen la tensión alta.
¿Por qué ocurre?
Los investigadores y los médicos todavía no están seguros de por qué los canales de drenaje del ojo dejan de funcionar correctamente. Lo que sí sabemos es que el glaucoma no se desarrolla por leer mucho, leer con poca luz, por la dieta, por usar lentes de contacto, ni por otras actividades cotidianas. También sabemos que el glaucoma no es contagioso ni amenaza la vida y rara vez causa ceguera si se detecta a tiempo y se trata correctamente.
¿Qué daños causa?
La pérdida de visión causada por el glaucoma es irreversible, pero si se detecta a tiempo y se sigue un tratamiento con cuidado y constancia, se puede conservar la visión. Por lo general, el glaucoma se puede controlar con medicamentos o cirugía. Si se le diagnostica esta enfermedad, es importante que siga un plan de tratamiento sin faltas.
Para tener glaucoma se deben dar algunas de estas cosas: Presión intraocular alta, pérdida de campo visual periférico, daño en el nervio óptico.
¿Quién la puede padecer?
Afecta a personas de todas las edades, desde bebés a adultos, siendo más propensas las personas con antecedentes, mayores de 60 años, hispanos o con ascendencia africana, diabéticos, miopes, o los que toman esteroides.
¿Algún síntoma?
Como acabo de decir es una enfermedad SILENCIOSA, que NORMALMENTE no presenta síntomas, suele ser diagnosticada en una revisión rutinaria y lamentablemente en un fase avanzada. En ese caso:
-         Ojos rojos. Dolor. Náuseas. Visión borrosa.
¿Por qué puede variar la Presión intraocular?
La presión no es constante, varía a lo largo del día, y varía según la edad. Fluctúa por aguantar la respiración, hacer fuerza con el ojo en el momento de la toma, o tras una siesta.
¿Qué pruebas me deben hacer?
Acudir a nuestro centro: Visual Center Madhu. C/ Aceviño 4. La Paz. Puerto de la cruz, para realizarse dos pruebas importantes: Tonometría y Fondo de ojo. En caso de sospecha se le remitiría para que se hiciese un campo visual.
En nuestro centro disponemos de la última tecnología: tonómetro de aire y tonómetro de aplanación (más preciso) y de un retinógrafo no midriático lo que significa que podemos tener una imagen real en vivo de su retina sin tener que dilatarle las pupilas, ideal para que no tenga que depender de nadie para venir y pueda volver a casa en su coche viendo bien. Además podrá llevarse las imágenes de su fondo de ojo para mantener un registro.


¿Duele una tonometría?
La tonometría es la medición de la presión intraocular. Es una prueba sencilla, rápida, que apenas dura 5 minutos. Indolora y no requiere anestésico. El paciente siente un soplido de aire en los ojos. Una presión normal ronda entre los 10-19 mmHg. Sospechoso: 19-22 mmHg. Riesgo: Superior a 23mmHg.
¿Existen ayudas visuales para mejorar la visión en caso de pérdida?

Nuestro centro es el único en el norte de TENERIFE especializado en baja visión. Disponemos de ayudas visuales: lupas, telescopios, filtros… no sólo para personas con glaucoma, sino otros problemas de retina graves: retinosis pigmentaria, degeneración macular, retinopatía diabética…
¿Hay algún avance o novedad en el tratamiento del Glaucoma?
Lo último que leí recientemente fue sobre un dispositivo patentado por un equipo de científicos del departamento de Farmacia de la facultad de Ciencias Químicas la Universidad Nacional de Córdoba en Argentina. Es algo así como una lentilla que va liberando un fármaco (Acetazolamida) gradualmente para frenar el avance del Glaucoma.

lunes, 27 de octubre de 2014

CHEIROSCOPIO

Somos de los pocos afortunados en disponer en nuestra consulta de dos cheiroscopios, uno de mesa el "estandar cheiroscopio" y el otro es el recién llegado de EEUU, un "stand-up cheiroscope", podría asegurar casi seguro que somos los únicos en Canarias (TENERIFE) con un cheiroscopio como éste.


El Dr. Wolff adaptó el cheiroscopio normal a un instrumento regulable en altura, basándose en la postura erguida del ser humano, en su posición erecta, en equilibrio y con la mirada recto al frente.

Madhu Khatnani y Marcelo García, ambos OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES, hacen uso de esta herramienta para valoración y entrenamiento:

- Inestabilidad binocular
- Supresiones.
- Asimetrías
- Coordinación ojo mano.
- Estrabismos y ambliopías.
- Traumatismos craneoencefálicos.
- Desequilibrios verticales.
- Registro de mejorías tras terapia visual o fototerapia optométrica Syntonic.


La supresión ocurre cuando el cerebro de un paciente apaga un ojo mediante el bloqueo de entrada visual cuando el niño pierde la capacidad de alinearlos. La supresión es una RESPUESTA DE ADAPTACIÓN NEUROLOGICA para protegernos de la DIPLOPIA. Trabajar y entrenar con el cheiroscopio da importante retroalimentación de cuándo está suprimiendo y le da la oportunidad para adquirir el CONTROL BINOCULAR necesario para corregir el desalineamiento visual y la supresión.

Para entender los resultados del cheiroscopio, el terapeuta debe sondear antes las habilidades grafico-motoras básicas, en términos de reconocimiento de patrones y reproducción, antes de esperar obtener una transferencia interhemisférica no fragmentada de la imagen que va desde el ojo izquierdo al ojo derecho.

Contacta:
Visual Center Madhu
Optometristas comportamentales
C/ Aceviño 4. Local c-6. La Paz. Puerto de la cruz 38400
Tenerife
922389975

viernes, 24 de octubre de 2014

PREDOMINIO VISUAL.

Un colega nuestro el  Optico Optometrista Manuel Roure, publicó hace poco un libro que forma parte de nuestra amplia biblioteca de Optica/Optometría/Oftalmología/Neurología/Psicomotricidad/ etc, queremos agradecer tantos años de dedicación a este tema tan apasionante e importante como es la jerarquización de nuestro sistema nervioso, de nuestro neocortex. Nuestro cuerpo si bien parece simétrico, 2 ojos, 2 oídos, 2 riñones, 2 piernas, 2 brazos, 2 manos, 2 hemisferios cerebrales, estos últimos con funciones bien definidas, y si bien en muchas tareas participan ambos hemisferios, y es bueno que se desarrollen adecuadamente los dos, en una etapa del individuo uno de ellos debe ser el referente y es lo que conocemos por lateralidad. A nivel visual es muy importante que se defina en los primeros años de vida una referencia visual derecha o izquierda y más importante aún que esa referencia visual actúe en sinergia con la mano que escribe y que esta sea del mismo lado.


Todo esto ocurre en nuestro cortex visual occipital, y en Visual Center Madhu los optometristas comportamentales Marcelo García y Madhu Khatnani, investigan está característica e intervienen para corregirla cuando un cruce lateral (p.e. mano izquierda / ojo derecho), trae verdaderos problemas en el desarrollo normal del aprendizaje en el niño.

Visual Center Madhu
Optometristas comportamentales Tenerife
c/ aceviño 4. Local c-6. La Paz.
Puerto de la cruz
922389975

miércoles, 22 de octubre de 2014

OPTOMETRISTA COMPORTAMENTAL TENERIFE

La formación de un optometrista comportamental no termina nunca, así son Madhu Khatnani y Marcelo García, quienes procuran tener una formación continuada para poder realizar los complejos programas de tratamiento visual, indicados para prevenir o eliminar los problemas visuales y mejorar el rendimiento.

La consulta de optometría comportamental comprende tanto los aspectos funcionales como de desarrollo de la visión.

Las profesiones evolucionan, e igual que en la oftalmología o en cualquier otra profesión, los ópticos y optometristas seguimos especializándonos. La OPTOMETRIA COMPORTAMENTAL Y DEL DESARROLLO es un postgrado, una rama que lleva practicándose en EEUU desde los años 70.

Un optometrista comportamental evalúa y trata un problema de la visión relacionándolo con el resto de los sentidos. El examen visual que ofrece es muy completo y diferente a otros exámenes visuales. Evalúa si la visión trabaja bien, y si su relación el resto de sentidos está en equilibrio. En caso negativo, valora si ese equilibrio se puede restablecer desde la visión.

NO TODOS LOS OPTOMETRISTAS SON ESPECIALISTAS EN OPTOMETRÍA COMPORTAMENTAL.

Si usted quiere ser examinado por uno de estos especialistas, asegúrese que obtiene una respuesta afirmativa a todas estas preguntas antes de pedir la cita:

1. ¿Realiza una batería de pruebas de visión de cerca?
2. ¿Realiza pruebas de percepción visual?
3. ¿Realiza en su consulta todo tipo de tratamientos visuales, incluyendo la terapia visual, o refiere a un compañero si es necesario?
4. ¿Me seguirá haciendo revisiones durante el año de forma periódica para ver mi progreso?
5. ¿Es capaz de detectar cómo percibo el espacio?

TANTO NIÑOS COMO ADULTOS, PUEDEN MEJORAR SUS HABILIDADES VISUALES NECESARIAS PARA CONSEGUIR UN BUEN RENDIMIENTO ACADEMICO O LABORAL.

- Aunque veamos bien puede que nuesta visión no funcione bien.
- La visión se aprende, por tanto se puede entrenar.
- La visión no es un sentido aislado. Todo lo que entra por nuestros ojos, no sólo nos da información puramente visual.

Más información:
Visual center Madhu
Optometrista comportamental tenerife
c/ aceviño 4. Local c-6. Bajo Apto. masaru. La Paz. Puerto de la cruz
www.visualcentermadhu.com

OJO VAGO

Si se pregunta a una persona ¿qué entiende por ojo vago?, generalmente recibimos la misma respuesta: es un ojo que trabaja poco, porque ve poco, y cuando decimos ve poco se tiene la idea de la agudeza visual, que es la capacidad de percibir detalles a una cierta distancia de observación.


Para los OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES, un ojo vago es un problema de la visión binocular, un problema cortical, ya que sabemos que en la AMBLIOPÍA, se produce un mecanismo activo de supresión o inhibición del área dominante del neocortex visual correspondiente al ojo dominante sobre el área del otro ojo, pero además queremos explicar que no sólo tiene una disminución de la agudeza visual, sino que todas las funciones monoculares estarán disminuidas, por ejemplo la motilidad ocular, (seguir objetos en movimiento, saltar de un punto de atención a otro con precisión etc), la capacidad de enfoque (velocidad y ajustes de nitidez sobre objetos de atención), es curioso también encontrar falta de "sintonía" en la regulación de la pupila a las distintas intensidades lumínicas, en conclusión es evidente que un ojo vago funciona muy por debajo de las potencialidades que posee. Todo esto lo tenemos en cuenta cuando hacemos valoraciones de la visión tanto en niños como adultos y sobretodo cuando trabajamos en equipo con "nuestro paciente" en el día a día al hacer TERAPIA VISUAL NEUROCOGNITIVA, en los últimos 20 años se ha avanzado mucho en estudios neurológicos que demuestran que la plasticidad cerebral es mucho mayor de lo que se creía.  

Muchas veces acuden a nuestra consulta madres preocupadas porque su hijo no usa el parche que le dictó el oftalmólogo, nosotros como OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES les contestamos:
Si usted se rompe una pierna, y yo le digo que anule su pierna BUENA y se ponga a caminar con la pierna ROTA ¿Qué me diría?... ¡¡Lo más probable es que se lleve las manos a la cabeza y no me haga caso!!
El parche es una solución ortodoxa y clásica, cuya efectividad se puede llegar a cuestionar, aunque en muchos casos sea la opción más ideal, pero no es la UNICA solución. 

Si tienes ojo vago o conoces a alguien que tenga este problema, podemos ayudarte aunque seas adulto, ya que aunque es un poco menos plástico su cerebro, tiene una motivación que lo compensa.

Contacta:
Visual Center Madhu
Optometrista comportamentale tenerife
Dr Garcia / Dra. Khatnani
C/ Aceviño 4. Local c-6. Bajo Apto Masaru. La Paz. Puerto de la cruz. Tenerife
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martes, 21 de octubre de 2014

EXAMEN VISUAL HOLISTICO

Skeffington, para muchos el padre de la Optometría Comportamental, fue quien relacionó la VISION con otras funciones o habilidades del ser humano, como la postura-equilibrio, el lenguaje, el centrado etc. Los que venimos después y no nos conformamos con el modelo tradicional de la visión, y estamos convencidos de la interacción con otros subsistemas funcionales, estamos día a día en nuestros examenes valorando a la VISION como parte de un todo, esto explica porque una valoración OPTOMÉTRICA COMPORTAMENTAL  puede durar unas 3 horas, ya que además de valorar la eficacia visual (no solo si se ve las letras a una cierta distancia), revisamos el procesamiento visual en el cerebro o interpretación y aspectos del neurodesarrollo muy  relevantes como la postura, equilibrio, lateralidad , integración de los reflejos primitivos etc.
En resumen, nuestro examen completo consta de 3 partes, las cuales integramos e interconectamos:
1. Examen de eficacia o rendimiento visual.
2. Examen de percepción visual.
3. Examen del desarrollo neurocognitivo.


Hay muchas terapias para niños/ jovenes que hacen hincapie en el esfuerzo, en la repetición del acto, donde se halla el problema, por ejemplo escribir y escribir para mejorar la letra, el espaciado etc, Nosotros intentamos llegar al origen, la causa, por eso son terapias de gran efectividad. Por ejemplo si potenciamos los movimientos protopáticos (mov. gruesos, como mover un brazo o una pierna), estamos mejorando los más finos o superiores (epicríticos), por ejemplo la lectura, donde es muy importante que se realice con ambos ojos, pero que el ojo referente y la mano que escribe sean del mismo lado, para que la información procesada viaje más rapido y sea mucho más fácil asimilar (APRENDER).

Contacta:
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Optometristas comportamentales
Dr Garcia / Dra. Khatnani
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lunes, 20 de octubre de 2014

DIPLOPIA O VISIÓN DOBLE.

Aunque tengamos dos ojos, nuestra percepción es como si tuviesemos un solo ojo en en centro de nuestra cara, lo que se llama como ojo cíclope, este fenómeno demuestra aún más que nuestra visión es el resultado emergente de un proceso complejo que se inicia a través de la luz que entra por nuestras pupilas hacia el interior de nuestro ser, y que da como resultado esta "proyección".
Para que esto ocurra en nuestro neocortex visual  y en nuestras retinas, existen áreas de correspondencia sensorial (campos receptivos), esta armonía si se rompe o se interrumpe puede dar como resultado que se estimulen zonas no correspondientes, y aparece la visión doble (cada vía retino-geniculo-cortical es activada por distintas zonas de nuestro campo visual, y la proyección no será única, sino que será doble).


Esta visión doble es la consecuencia de la pérdida del alineamiento motor ocular, en el niño se despiertan mecanismos de adaptación , para que está doble visión desaparezca , en cambio en el adulto la diplopía es permanente, es ahí donde nuestra función es aliviar estos síntomas tan molestos, utilizamos terapias y elementos para reestablecer la visión simple y única, la mayoría de las veces juntamos o fusionamos esas dos imágenes mediante rehabilitación visual, otras con prismas combinados y cuando todo esto es imposible , utilizamos medios ópticos y/o adaptaciones especiales para hacer invisible la "segunda imagen".
En la adultez esta visión doble, tiene una causa por lo general vascular, o consecuente a un traumatismo craneo-encefálico.

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Optometristas comportamentales
Dr Garcia / Dra. Khatnani
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domingo, 19 de octubre de 2014

TERAPIA CON LUZ A RITMO ALFA

El TBIT (Entrenador interactivo binocular interpalpebral) es un aparato que consiste en un par de pequeñas bombillas que se encienden y se apagan por medio de un circuito oscilador a una velocidad de 7-10 ciclos/seg.
ESTA VELOCIDAD ES LA MISMA QUE LA DEL RITMO ALFA DEL CEREBRO.


Las bombillas se encienden de forma tal que sólo se enciende una cada vez, por lo que la estimulación en realidad es en un sólo ojo en una alternancia muy rápida.
Con el TBIT la luz se enciende y se apaga tan rápidamente que el paciente no tiene suficiente tiempo para suprimir.

Es un aparato que debe usarse bajo la prescripción del OPTOMETRISTA ESPECIALISTA y es ideal para ESTRABISMOS, AMBLIOPIAS, DIPLOPIAS.

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Optometrista comportamental tenerife
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miércoles, 15 de octubre de 2014

MOTILIDAD OCULAR

¿POR QUE SON TAN IMPORTANTES LOS MOVIMIENTOS OCULARES?
La motilidad ocular mide el movimiento espontáneo y coordinado de los ojos, detectando las posibles desviaciones en el paralelismo binocular (estrabismo o heterotropia) y permite diagnosticar el déficit de convergencia, la ambliopía (ojo vago) o la diplopía (visión doble).
Normalmente, los dos ojos se mueven de forma paralela y eso permite al cerebro componer una imagen tridimensional. Cuando los ojos no están alineados, las imágenes que recibe el cerebro son demasiado diferentes y no se pueden fusionar, dando lugar a una doble imagen (diplopía). Para evitar esta doble visión, el cerebro debe suprimir una de las dos imágenes, la del ojo desviado, y esto ocasiona una pérdida gradual de visión de ese ojo (ambliopía estrábica). El resultado de eliminar una de las dos imágenes es una pérdida de la visión tridimensional, y por tanto de la percepción de profundidad.
¿PUEDE TENER MI HIJO UN PROBLEMA EN LA MOTILIDAD OCULAR SIN TENER ESTRABISMO U OJO VAGO?
La respuesta es si. Como hemos dicho en post anteriores, la motilidad ocular es una actividad relacionada con la psicomotricidad fina. El niño nace, repta, gatea, se pone de pie, camina, corre, empieza con la psicomotricidad gruesa, comienza a coordinarse y paralelamente el ojo va desarrollándose. Mover los ojos de forma coordinada, suave, precisa, extensa y completa es una tarea que requiere tiempo y destreza. NO NOS PODEMOS SALTAR NINGUNA FASE. Por eso es un error hacer que un niño aprenda a leer antes de tiempo, porque sus ojos NO están preparados para tal tarea. NO ESTAMOS RESPETANDO EL RITMO NATURAL. ESTAMOS SALTANDONOS FASES DEL DESARROLLO. 
Si mis ojos no se mueven bien, tendré problemas al leer, escribir, con el ordenador, la ortografía. Puesto que las tareas de cerca, requieren precisión, comprensión, coordinación de los ojos, capacidad de enfoque, y rastreo visual.
LOS NIÑOS DEBEN TENER ESTAS Y OTRAS HABILIDADES VISUALES PARA APRENDER Y ENTENDER LO QUE LEEN. SI NO SE HAN DESAROLLADO ADECUADAMENTE, EL APRENDIZAJE SERA DIFICIL Y ESTRESANTE.
¿SE PUEDE ENTRENAR?
Si. Con Terapia Visual. Y con un optometrista comportamental.
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LOCALIZACIÓN ESPACIAL

Es importantísimo que cualquiera de los dos campos visuales, derecho o izquierdo, se ALINEEN EN LA MISMA DIRECCIÓN VISUAL. SI los dos campos no están en la misma dirección visual, es imposible que los ojos se enderecen y funcionen binocularmente. SI un ojo ve un objeto en un punto del espacio y el otro ojo ve el mismo objeto en un punto diferente del espacio, no es razonable pensar que esos dos ojos puedan estar siempre alineados.

MUCHOS PACIENTES ESTRABICOS PRESENTARAN UNA NOTABLE DIFERENCIA CON LA LOCALIZACIÓN ESPACIAL DE CADA OJO Y ESA DIFERENCIA SE DEBE ELIMINAR PARA QUE LA TERAPIA VISUAL TENGA EXITO.



El paciente debe localizar en el espacio el mismo lugar exactamente con cada ojo, y ese lugar debe ser el CORRECTO. Así, un objeto debe parecer estar donde realmente está.

Esta es probablemente la fase MÁS importante de la TERAPIA VISUAL del estrabismo y también es la fase que normalmente MÁS SE IGNORA. Si las habilidades MONOCULARES se desarrollan y se igualan, la terapia BINOCULAR será significativamente más fácil. La mayoría de las terapias tradicionales muestran malos resultados porque se olvidan de asegurar el desarrollo igualitario de las habilidades monoculares antes de embarcarse en la terapia binocular.

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martes, 14 de octubre de 2014

BILATERALIDAD CORPORAL

En muchos paciente la bilateralidad corporal NO SE PUEDE IGNORAR. Desde el punto de vista del desarrollo, un niño aprende primero a asociar las dos mitades de su cuerpo antes que a asociar sus dos ojos conjuntamente. Además, desde el punto de vista del desarrollo, un niño primero aprende a controlar su musculatura gruesa y después la musculatura fina de sus ojos. El control y la asociación de las dos mitades del cuerpo es una habilidad requerida para el buen control y coordinación de los ojos.
El problema del estrabismo no es estrictamente un problema ocular o de control de la musculatura ocular. Muchos estrábicos lo son desde la cabeza hasta el dedo del pie. En pacientes con endotropias (estrabismo nasal) se puede observar que tiene un pie girado hacia dentro, así como otras distorsiones corporales.

Barra de Lowman con carril de equilibrio

CUANDO SE REEQULIBRA EL CUERPO ES FRECUENTE OBSERVAR QUE SIMULTÁNEAMENTE SE ALINEAN LOS OJOS. 

Este fenómeno se puede observar a veces manteniendo suspendido en el aire a un niño pequeño con cada una de sus manos cogidas de nuestros pulgares. Es posible observar que los ojos se ENDEREZAN.

De ahí la importancia de la BILATERALIDAD en la TERAPIA DE ESTRABISMOS.

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lunes, 13 de octubre de 2014

M.I.T MACULA INTEGRITY TESTER-TRAINER

En Visual Center Madhu, trabajan OPTOMETRISTAS DEL COMPORTAMIENTO Y DEL DESARROLLO, optometristas behaviorales.
En su consulta disponen de diversos artilugios, aparatos de diagnóstico y realizan pruebas específicas para llegar a un diagnóstico certero.

El M.I.T. es un aparato de diagnóstico y tratamiento para ESTRABISMOS Y AMBLIOPIAS.
El haz de Haidinger es un fenómeno entóptico. Requiere de la habilidad por parte del observador para descubrir su apariencia.

¿Quieres entrenar tu ojo vago?
¿Quieres tratar tu estrabismo?

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martes, 7 de octubre de 2014

LA VISION Y LA LATERALIDAD

Los que analizamos la visión desde un punto de vista holístico (OPTOMETRISTAS DEL COMPORTAMIENTO), no podemos realizar un examen visual en infantes y niños en edad escolar, sin valorar cuestiones que relacionan estrechamente por ejemplo la mano que escribe con el ojo referente sensorial. Decimos ojo referente sensorial y NO ojo dominante motor , ya que por ejemplo leer es una tarea epicrítica, de nivel superior donde si bien los 2 ojos están mirando el texto, el referente sensorial es el que lleva el mando, y así si por ejemplo un niño de 8 años que esté bien lateralizado y su mano derecha es la que escribe y su ojo referente sensorial es el derecho,conseguirá que  toda la información que está procesando viaje al hemisferio cerebral izquierdo, siendo la comprensión más rápida y efectiva con un menor gasto energético.

En nuestra consulta, vemos muy a menudo situaciones distintas donde tenemos que intervenir con terapias muy específicas, para organizar este desorden del neurodesarollo, conseguiendo resultados muy fiables y duraderos.
Un miembro de nuestro equipo profesional , el Optometrista comportamental , Marcelo García se viene especializando en el area de Neurodesarrollo Visual.

HABILIDADES VISUALES

Casi todos los seres humanos nacen con una vista potencialmente buena. Sin embargo, la visión, que es la habilidad de identificar, interpretar y comprender lo que se ve, es fruto del APRENDIZAJE y se desarrolla desde el nacimiento.

Cuando el niño aprende a andar sigue un proceso que comienza por arrastrarse, gatear, ponerse de pie, andar con ayuda, y finalmente andar sin ayuda. En el desarrollo de la visión se produce un proceso parecido, pasando desde el control motor grueso al fino.

Cada habilidad visual se desarrolla sobre la base de la anterior, paso a paso, conforme crecemos. Sin embargo, muchas personas se saltan un paso de este proceso, o no lo completan bien, o comienzan a realizar tareas del colegio u otras tareas que requieren demanda visual antes de tener una buena base de las habilidades visuales fundamentales.

Las habilidades visuales que se pueden desarrollar y mejorar con la terapia visual son:

- Seguimientos: La habilidad de seguir con ambos ojos la trayectoria de un objeto en movimiento de manera suave y precisa, como cuando se sigue el movimiento de una pelota en el aire o el movimiento de un vehículo entre el tráfico.

- Fijaciones: La habilidad de localizar y examinar con ambos ojos una serie de objetos estáticos, de forma rápida y precisa, uno tras otro, como cuando nos movemos de una palabra a otra al leer.

- Cambios de enfoque: la habilidad de cambiar la mirada rápidamente de lejos a cerca o viceversa, sin que se produzca una borrosidad momentánea, cómo al pasar de la pizarra al libro o del salpicadero a los coches en la calle.

- Visión periférica: la habilidad e interpretar lo que sucede a nuestro alrededor mientras atendemos a una tarea visual central específica: la habilidad de usar la información visual que percibimos de una zona amplia a nuestro alrededor.

- Binocularidad: La habilidad de usar ambos ojos a la vez, de forma suave, simultánea y precisa.

- Mantener la atención: la habilidad de mantenerse realizando una actividad o habilidad particular con facilidad y sin interferir con la realización de otras actividades.




- Agudeza visual de cerca: la habilidad de ver con nitidez, examinar, identificar y entender los objetos que estén a distancias cortas, inferiores a la longitud del brazo.

- Agudeza visual de lejos: la habilidad de ver nítido, examinar, identificar y entender los objetos que se encuentren lejos. Aunque se tenga una agudeza visual del 100% se puede tener problemas visuales.

- Visualización: La habilidad de formar imágenes mentales, retenerlas o guardarlas para volverlas a visualizar, o para integrarlas en la creación de imágenes mentales nuevas.

En OPTICA VISUAL CENTER MADHU, trabajan OPTOMETRISTAS COMPORTAMENTALES, prácticamente los únicos en la isla de TENERIFE que estudian todas estas habilidades.

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